Логические упражнения на уроках математики в 3-м классе.

№ 1

1. Составь 4 примера, используя числа 12, 15, 27 на сложение и вычитание. Доказать выбор.
2. Распределить числа на две группы. Определить признак деления на группы.
   2 12 3 46 8 81 6 72 4 91 (однозначные и двузначные числа).
3. Летело 20 ворон. Охотник убил двух. Сколько ворон осталось?

№2

1. Распредели данные выражения на группы. Укажи признак разбиения.
   83+16 74–18 25+17 16–9 67+11 38–16
2. Составь уравнения, используя числа 38, 16. Назвать признак уравнения. (а+16=38 или 38–а=16).
3. Летели гуси: один впереди, а два позади, один позади и два впереди, один между двумя и трое в ряд. Сколько гусей? (3).

№3

1. Распределить данные выражения на группы. Указать признак разбиения.
   а) 5+18 3+24 16+18 25+15 8+35 
   б) 60–12 57–11 70–13 85–24 90–38
   2. Составить 4 примера (+ и –). Доказать правильность выбора. 60 30 90.
   3. Какие 3 числа, если их сложить или перемножить дают один и тот же результат? (1,2,3. 1+2+3=6 и 1•2•3=6).

№4

1. Записать все возможные двузначные числа в порядке убывания, используя цифры 2,6,7. В записи числа одна и та же цифра не должна повторяться. (76, 72, 67, 62, 27, 26).
2. Самое большое число записать в виде суммы разрядных слагаемых. (76=70+6).
3. Решить уравнение. 96–а=54.
4. Одно яйцо варится 5 минут. Сколько минут надо варить 6 яиц?

№5

1. Распределить числа на группы. 3 24 5 18 134 215 29 6 100. Выделить признаки каждой группы.
2. Составить числа. 
   2дес. 8ед.= 
   5дес.2ед.= 
   1ед. 1раз. 
   4 ед.2раз.=
   1сот.3дес.1ед.= 
   2сот.4дес.0ед.= 
   3ед.1раз. 5ед.2раз. 2ед.3раз.=
3. В каком слове 100 г? (Стог).

№6

1. Заменить сложение умножением. 
   35+35+35+35+35
   19+19+18+18
   21+21+21+21+21+21.
2. Заменить умножение сложением. 
   24•4 
   61•3 
   12• 4+13•1.
3. Сравни. 
   15•4 и 15•5
   190+30 и 190–30
4. Что у зайца сзади, а у цапли спереди? (ц)

№7

1. Записать соответствующие случаи табличного умножения. 
   8 16 20 32 36 40 
   2•4
   4•2
2. Составить и решить уравнения, используя числа 4 24(х и :).
3. Когда руки бывают местоимением? (когда они вы-мы-ты).

№8

1. Составь 4 примера, докажи выбор.(* и :). 5 6 30.
2. Что вы заметили в числовом ряду 360 280 240 200?
   Как можно продолжить ряд? (-40; 160 120 80 40 0). Уменьшить числа в 10 раз.
   При умножении каких множителей получаются эти числа? 36 32 28 24 20 16 12 8 4 0?
3. Записать 5 чисел в порядке возрастания, в каждом из которых 2 дес. (Например: 24, 25,26,27,28).
4. Кто на своей голове лес носит? (олень).

№9

1. Вместо __ поставь нужный знак так, чтобы равенства были верными. 
   36__9=4
   27__9=3
   60__30=30
   4__26=30
   5__4=20
   9__4=36
   10__5=2
   42__0=42
2. Дан прямоугольник АВСД. Длина равна 5см, а ширина на 2см меньше. Чему равен периметр прямоугольника?
3. Записать только ответы. 
   4сот.+4дес.+3ед. 
   3ед.+3дес. 
   5ед.+2дес.+3сот. 
   (443,33,325).

№10

1. 10 15 20 25 30 35. Записать соответствующие случаи умножения.
   Какие примеры на деление можно получить?
2. Реши уравнение. 25:х=5
3. Записать 5 чисел в порядке убывания, в которых 3 десятка.
4. Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (все).